Специална педагогика: Разлика между версии
Изтрито е съдържание Добавено е съдържание
Rescuing 1 sources and tagging 1 as dead.) #IABot (v2.0.8 |
Rescuing 2 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.8 |
||
Ред 13:
(В някои страни от бившия СССР, както и в целия „социалистически лагер“ се е приемало, че науката логопедия също е част от специалната педагогика, тогава наричана „дефектология“. Според А. Георгиева, при смяната на системата и с присъединяването ни към [[ЕС]], логопедията в съответствие с научните тенденции в повечето развити страни би следвало да се разглежда като парамедицинска наука, която не е част от специалната педагогика.)<ref name="CPLOL">STANDING LIAISON COMMITTEE OF E.U.
SPEECH AND LANGUAGE THERAPISTS AND LOGOPEDISTS (CPLOL). [http://cplol.eu/eng/Revised_Min_Standards_2007_la.pdf Revision of the Minimum Standards] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20081010043845/http://www.cplol.eu/eng/Revised_Min_Standards_2007_la.pdf |date=2008-10-10 }}.</ref>
<ref name="Антоанета Георгиева1"> Георгиева, Антоанета. Теоретични модели на езиковите нарушения, сп. Специална педагогика, бр. 2 1996</ref>
<ref name="Антоанета Георгиева2"> Георгиева, Антоанета. За терминологията в логопедията: Базисни категории, сп. Специална педагогика, бр. 3 1996</ref>
Ред 33:
'''Говорни и езикови нарушения:''' с 20% от учениците, обект на Специалната педагогика в САЩ, се работи върху говорни и езикови проблеми. Повече от 50 % от всички деца в предучилищна възраст /3 – 4 годишни/ получават специална педагогическа помощ за говорни и езикови нарушения.<ref name="Gargiulo" />
Изчислено е, че 1 на всеки 10 души в САЩ има някакви комуникативни нарушения, включително говорни, езикови или слухови. <ref name="NICHCY11">National Information Center for Children and Youth With Disabilities (NICHCY). [http://www.nichcy.org/pubs/factshe/fs11.pdf Speech and language impairments: Disability fact sheet No. 11 (FS11)] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20070712103217/http://nichcy.org/pubs/factshe/fs11.pdf |date=2007-07-12 }}. 8 август 2005.</ref>
'''Слухови проблеми:''' два процента от учениците в Съединените Американски щати получават специални педагогически грижи и 0.11 от всички деца в училищна възраст са със слухови нарушения и са обект на специално обучение. Едно на всеки 22 деца, родени в САЩ, има някаква степен на слухови нарушения и едно на всеки 1000 деца има сериозни слухови увреждания.<ref name="Gargiulo" />
| |||