Разлика между версии на „Обратна връзка“

м
Pages containing cite templates with deprecated parameters
(Rescuing 2 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.8)
м (Pages containing cite templates with deprecated parameters)
 
За да бъде ОВ ефективна, е задължително бележките да не се предоставят единствено при грешки от страна на обучаемите, а и при добре свършена работа от тяхна страна. Последното, без съмнение, ще повиши [[мотивация]]та на учащите. Освен това, ОВ не трябва да се състои само в посочване на това, дали обучаемият е сгрешил или е прав. Учащите особено оценяват всеки съвет, който би довел до по-качествено и по-бързо усвояване на учебния материал.
 
Ключов фактор за ефективността на ОВ, е тя да бъде двупосочна. Силно препоръчително е, [[преподавател]]ят своевременно да се информира за мнението на обучаемите по отношение на възможно най-много аспекти на учебната дейност. С цел постигане на обективност при получаването на тази информация от учащите, се препоръчва тя да бъде събирана в писмен вид и да бъде анонимна.<ref>{{Citation |title=Статия за ОВ на сайта на университета RMIT в Мелбърн, Австралия |url=http://www.lts.rmit.edu.au/renewal/assess/faq3.htm#designing%20for%20feedback |access-dateaccessdate=2009-06-06 |archivedate=2008-03-12 |archiveurl=https://web.archive.org/web/20080312224125/http://www.lts.rmit.edu.au/renewal/assess/faq3.htm#designing%20for%20feedback }}</ref>
 
== В теорията на управлението ==