Учене чрез преживяване: Разлика между версии

Изтрито е съдържание Добавено е съдържание
Rescuing 0 sources and tagging 1 as dead.) #IABot (v2.0.8
м Бот: Козметични промени
Ред 1:
'''Ученето чрез преживяване (опит)''' представлява промяна в [[поведение]]то на едно лице вследствие на практическото прилагане на изводите, направени от анализа на неговия личен [[опит]]. При ученето чрез преживяване познанието се формира посредством трансформация на опита. Такъв вид обучение има тогава, когато даден индивид разсъждава върху [[знания]]та, прави критичен анализ, отсявайки полезното и важното, което трябва да запомни, и впоследствие прилага на следващото занятие това, което е научил. Ученето чрез опит се различава силно от традиционните теории за [[обучение]], при които има превес на познанието спрямо опита, и учебните теории за поведение, които отричат ролята на всякакъв субективен опит в процеса на обучение. Обучаемите сами правят открития и опити, вместо да слушат или четат за опита на останалите. Освен това, те размишляват над собствения си опит и по този начин развиват нови умения, нови теории или начини на [[мислене]].
 
Съществуват два основни вида учене чрез преживяване:
* учене, което се извършва самостоятелно от учащия ([[автодидактизъм]] (самообучение, ''autodidactism''), и
* учене, при което обучението се извършва в рамките на някаква образователна организация (обучение чрез опит, ''experiential education'').
 
Прилагането на ученето чрез опит отправя редица предизвикателства пред обучаващия, както на ниво професионална компетентност (знания и умения), така и на личностно ниво. За да могат обучаващите да използват този подход, са необходими:
* съдържателни познания по темите;
* познаване на методите и техниките на [[интерактивно обучение]] и умение за гъвкавото им прилагане, съобразно с конкретната обстановка;
* познания за групово динамичните процеси на [[общуване]] в малка група и умения за ефективното им управление;
* разкрепостеност на личността и експериментаторски дух;
* усет за творчество и новаторство.
 
Ред 20:
* прилагането на получените знания зависи от самия участник и обучаващият не може да контролира нововъзникнали ситуации и приложението на новоусвоените знания.
 
При ученето чрез опит се вземат предвид нуждите и желанията на обучаемия. Сред положителните страни на този вид учене са самоинициативата и личностно участие, личностна промяна и растеж. На обучаемите се дава шанс сами да придобиват и прилагат познания, умения в непосредствени и релевантни ситуации.
 
== Вижте също ==
Ред 27:
* [[Практика (метод на учене)|Практика]]
 
== Източници ==
* [http://www.geocities.com/usb_dobrich2/032.pdf „Учене чрез опит и преживяване“]{{Dead link|date=март 2021 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}, научно съобщение на Съюза на учените в България, клон Добрич, т. 8, 2006