Разлика между версии на „Обратна връзка“

копирам от Обратна връзкa
(за разширяване - много мразя когато става така)
(копирам от Обратна връзкa)
Съществува още едно подразделение на ОВ спрямо входа и изхода.
Спрямо изхода биват '''по напрежение''' и '''по ток''',а спрямо входа '''със сумиране на напреженията''' (последователна ОВ) и със '''сумиране на токове''' (паралелна ОВ).
 
 
== В електронното обучение ==
 
[[Термин]]ът обратна връзка (ОВ) е с широко значение и се използва в различни сфери на човешкото познание. Поради последното, терминът ще бъде разгледат със значението, което той има в областта на [[образование]]то.
Предоставянето на градивна ОВ на обучаемите, е може би една от най-полезните за постигането на успешно обучение дейност. Обратната връзка е неразделна част от цялостния процес на [[преподаване]], а не само от процеса на оценяване на работата на учащите.
ОВ се състои в предоставянето на конструктивни бележки и съвети относно свършената работа, придобитите [[знания]] и/или [[умения]] от обучаемия, насоки за по-нататъшното продължаване на обучението и т. н. При това, ОВ може да бъде предоставена не само от преподаващия, но и от друг учащ.
За да бъде ОВ ефективна, е задължително бележките да не се предоставят единствено при грешки от страна на обучаемите, а и при добре свършена работа от тяхна страна. Последното, без съмнение, ще повиши [[мотивация]]та на учащите. Освен това, ОВ не трябва да се състои само в посочване на това, дали обучаемият е сгрешил или е прав. Учащите особено оценяват всеки съвет, който би довел до по-качествено и по-бързо усвояване на учебния материал.
Ключов фактор за ефективността на ОВ, е тя да бъде двупосочна. Силно препоръчително е, [[преподавател]]ят своевременно да се информира за мнението на обучаемите по отношение на възможно най-много аспекти на учебната дейност. С цел постигане на обективност при получаването на тази информация от учащите, се препоръчва тя да бъде събирана в писмен вид и да бъде анонимна.<ref>[http://www.lts.rmit.edu.au/renewal/assess/faq3.htm#designing%20for%20feedback http://www.lts.rmit.edu.au/renewal/assess/faq3.htm#designing%20for%20feedback] Статия за ОВ на сайта на университета RMIT в Мелбърн, Австралия
</ref>
 
== Бележки ==
<references/>
 
== Виж още ==