Грамотност: Разлика между версии
Изтрито е съдържание Добавено е съдържание
Редакция без резюме |
Редакция без резюме |
||
Ред 29:
=== Етнически състав на населението ===
Етническият състав е друг от факторите, които имат значения при формирането на грамотността сред населението. За да се получи ясна представа от неговото значение е нужно да се сравнят два народа поставени при сходни условия. Ясно забележим е този фактор в страни със смесено население където някои от етническите групи са по-грамотни от други. Свързани фактори са и това, че по-грамотната група е икономически по-развита, възможно е тя да е болшинството от населението, има политическа сила и управлява страната или обучението в училищата се извършва на собствения и език. Последният фактор е от съществено значение при формирането на грамотността след мултиетническите държави. В случай, че обучението се извършва само на официалният за страната език възниква езикова бариера, която е предпоставка народностите, които не го владеят да бъдат нискограмотни. В други случаи обаче може да служи като средство за [[асимилация]]. В един от случаите например в [[Прусия]] по времето на [[Фридрих Велики]], тази политика дава известни резултати.
=== Религия ===
Религията също има известно влияние върху разпространението на грамотността. В исторически врлемена духовенството е това, което устройва училища и ограмотява населението.
Юдеите например устройват своите училища в [[синагога|синагогите]], [[мюсюлмани]]те - към [[джамия|джамиите]] ([[медресе]] и [[мектеб]]). Младите [[Католицизъм|католици]] е трябвало да учат за да прочетат [[катехизис]]а, но често проповядването на религия се е водило и устно от уроците на свещеника. Според [[протестантство|протестантите]] общуването с [[Исус Христос|Христос]] се свързва с непосредственото познаване на [[Библия]]та. От тук следва и нуждата за това вярващия да бъде и грамотен. Протестант, който не е грамотен не се допуска до [[причастие]] и [[конфирмация]].
== Източници ==
| |||