Знание: Разлика между версии
Изтрито е съдържание Добавено е съдържание
Zelenkroki (беседа | приноси) критерии за качествено знание |
Zelenkroki (беседа | приноси) →Процес на придобиване на знание: някаква структура |
||
Ред 14:
Придобиването на знание включва комплекс от когнитивни процеси: [[възприятие]], [[учене]], [[комуникация]], [[асоциация]] и разсъждение. [[Термин]]ът знание също се използва за да обозначи сигурното разбиране на [[субект]]а със способността да го използва за специфични цели, ако е подходящо.
=== Житейски опит ===
Йоахим Ломпшер, немски психолог, определя следните критерии за оценяване качествата на знанията:▼
Човек придобива по-голямата част от знанията като усвоява повече или по-малко системно натрупания от [[Общество|обществото]] опит с обективната действителност. Разглежда се както опитът от ежедневието, така и резултатите от [[Наука|научни]] [[Познание|познания]]. Неръководеното, спонтанно добиване на опит, каквото първоначално получават децата, не може да бъде противопоставено на на усвояването на общественото знание; то се вмества в многообразните [[обществени отношения|обществени отношения]].
=== Качество на знанието ===
▲Йоахим Ломпшер (Joachim Lompscher), немски психолог, определя следните критерии за оценяване качествата на знанията:
# Правилност;
# Обобщеност;
Line 22 ⟶ 27:
# Разполагаемост;
# Смисленост.
== Символ ==
По времето на [[ренесанс]]а в [[Италия]], [[скрижали]]те се изобразяват като разтворена [[книга]], [[символ]] на знанието.
| |||