Преразказ: Разлика между версии

▲* в зависимост от начина на поднасянето му:

▲** '''''устен преразказ''''',

▲** '''''писмен преразказ'''''.

▲* в зависимост от наложените дидактически изисквания:

▲** '''''регламентиран преразказ''''', който бива:

▲*** в зависимост от изискването за обем: '''''подробен преразказ''''' и '''''сбит преразказ'''''

▲*** в зависимост от акцентите върху определени аспекти на изходния текст: '''''подборен преразказ''''' и '''''трансформиращ (творчески) преразказ''''',

▲При подробния и [[Сбит преразказ|сбития преразказ]] дидактическата задача съдържа изискване за обем и степен на детайлизация на възпроизведения текст. При подробния преразказ изходният текст трябва да бъде предаден във възможно най-големи подробности. При сбития преразказ, обратно, трябва да се демонстрира умение за извличане на най-същественото от сюжета на творбата. Сбитият преразказ се смята за по-сложен, тъй като се предполага учениците да извършат допълнителна аналитична дейност. Описанията трябва да се предават пестеливо, да се използват лаконични, но точни и ярки изрази.

▲Подборният преразказ е вид преразказ по зададена тема, който предполага да се възпроизведат само онези части от изходния текст, които са свързани с темата, без да се пресъздава цялото му съдържание.

▲Трансформиращият преразказ е най-творческата форма на преразказ и, съответно, най-трудна от дидактическа гледна точка. При него оригиналният текст се възпроизвежда от името на някой от [[литературен герой|героите в текста]]. При този вид преразказ освен необходимата промяна на [[глаголно време|глаголното време]] (към [[минало свършено време]] със спомагателно [[минало несвършено време]]) и на [[глаголно лице|глаголното лице]] (към 1 л. ед.ч.), се променя и гледната точка, тъй като събитията трябва да се представят така, както ги вижда и оценява героят, от чието име се води преразказът. Преразказващият може да използва само онази част от информацията от оригиналния текст, с която героят разполага: сведения за себе си и за онези неща, които може да види, чуе и усети. Ако логиката на действията го изисква, е допустимо да се смени последователността на епизодите в сюжета, както и да се променят акцентите на творбата. Например, епизодите, в които героят е пряк участник, могат да се предадат по-подробно, а тези в които е само свидетел — по сбито. Епизодите, в които героят не участва и не е свидетел, могат и въобще да не се предадат.