Селестен Френе: Разлика между версии
Изтрито е съдържание Добавено е съдържание
м Премахване на Категория:Французи; Добавяне на Категория:Френски учени, ползвайки HotCat |
м вътр. препратки; форматиране: 4x нов ред, 2 интервала (ползвайки Advisor) |
||
Ред 20:
}}
'''Селестен Френе''' (на [[френски]]: ''Célestin Freinet'', [[15 октомври]] [[1896]] – [[8 октомври]] [[1966]]
== Ранни години ==
Френе е роден в [[Прованс]] като пето дете от семейство с осем деца. Неговите училищни дни са трудни и това е оказва влияние върху методите му на обучение и желание за реформи. През 1915
▲Френе е роден в [[Прованс]] като пето дете от семейство с осем деца. Неговите училищни дни са трудни и това е оказва влияние върху методите му на обучение и желание за реформи. През 1915 г. той влиза във Френската армия и е ранен, след което става [[Пацифизъм|пацифист]]. През 1920 година става начален учител в село Le Bar-sur-Loup, където започва да развива методите си на обучение.
== Образователни реформи ==
През 1923 година Френе използва [[Печатарска преса|печатарската преса]] за подпомагане на обучението поради затруднения си говор, резултат от раняването през войната. Той печата текстове и училищни вестници за учениците си. Децата трябва сами да съставят работите си, да дискутират и редактират групово преди да ги представят. Те редовно излизат от класната стая и отиват на излети. Вестниците се
Френе основава учителски съюз CEL през 1924 година, от който произлиза учителското движение Ecole modern trend. Целта на CEL
▲През 1923 година Френе използва печатарската преса за подпомагане на обучението поради затруднения си говор резултат от раняването през войната. Той печата текстове и училищни вестници за учениците си. Децата трябва сами да съставят работите си, да дискутират и редактират групово преди да ги представят. Те редовно излизат от класната стая и отиват на излети. Вестниците се обменяли с такива от други училища. Постепенно колективните текстове се оформяли в училищни книги.
▲Френе основава учителски съюз CEL през 1924 година, от който произлиза учителското движение Ecole modern trend. Целта на CEL била да промени обучението отвътре чрез обединение на учителите.
Методите на обучение на Френе са варианти на официалната политика на Националния съвет за обучение и той открива собствено училище във Vence през 1935 година.
== Концепции на педагогиката на Френе ==
* [[Педагогика]] чрез работа: учениците да се окуражават, да учат чрез създаване на продукти или осигуряване на продукти, или осигуряване на обслужване.
▲* Педагогика чрез работа: учениците да се окуражават да учат чрез създаване на продукти или осигуряване на продукти или осигуряване на обслужване.
* Обучение, базирано на опита: дейност, базирана на опита и грешката.
* Кооперативно обучение: учениците се кооперират в дейността.
*
* Естествен метод: автентично обучение чрез използване на реалния опит на децата.
* [[Демокрация]]: децата се учат да носят отговорност за своята работа и за цялата общност чрез използване на демократично самоуправление.
== Наследство ==
Работата на Френе е известна като „Педагогиката на Френе“ или „Движенията за съвременно училище“ и се прилага в много страни по света.
| |||