Взаимоучителен метод: Разлика между версии
Изтрито е съдържание Добавено е съдържание
Нова страница: '''Бел-Ланкастърският метод''', известен и като '''взаимоучителен метод''', кръстен на [[Великобри... |
Редакция без резюме |
||
Ред 1:
'''Бел-Ланкастърският метод''', известен и като '''взаимоучителен метод''', кръстен на [[Великобритания|британските]] [[педагогия|педагози]] доктор [[Андрю Бел (педагог)|Андрю Бел]] и [[Джоузеф Ланкастър]], които го
Пътешественикът [[Делла Вал]] го открива в [[Индия]] около 1623 г. Самостоятелно до него стигат някои германски училища в средата на 18 век, както и в [[Болницата на милосърдието]] в [[Париж]] през 1747 г.
Методът е базинар на това по-способните ученици да се използват като помощници в предаването на информацията, която знаят на другите ученици. Методът днес е известен като [[учене чрез преподаване]].▼
▲Методът е
Бел-Ланкастърският метод е използван от преподавателите през 19 век, тъй като е лесен начин за разширяване на основното образование сред по-широки слоеве на населението. Методологията е възприета от [[Католическа църква|католическата църква]] в [[Англия]] и [[Уелс]], а по-късно и в британската образователна система.▼
▲Бел-Ланкастърският метод е използван от преподавателите през 19 век, тъй като е лесен начин за разширяване на основното образование сред по-широки слоеве на населението там, където няма разгърната мрежа от [[народни училища]]. Методологията е възприета от [[Католическа църква|католическата църква]] в [[Англия]] и [[Уелс]], а по-късно и в британската образователна система.
През 1825 г. [[взаимните училища]] са забранени в [[Швейцария]] и почти отпадат като практика в Централна и [[Западна Европа]].
Системата е сходна донякъде с начина, по който работят преподавателите и докторантите в българските университети и на запад.
| |||