'''Обучителните трудности ''' епредставляват нарушениенарушения, коетокоито се отразяваотразяват на способността на някои хора да интерпретират това, което виждат и чуват или да свържат информация получена от различни части на мозъка им. Тази неспособност може да се проявява по различни начини, като например специфични проблеми, свързани с говоримия и писмения език, координацията, самоконтрола, или способността да се [[концентрация|концентрират ]] и [[внимание|внимават ]]. Тези проблеми се отразяват на училищната работа и могат да се отразят на способността на децата да четат, пишат или да решават задачи по математика.<ref name="LDOnline">LD online. ABCs of LD/ADHD. Retrieved 5 April, 2005, from http://www.ldonline.org</ref> ▼
=== Какво означава терминът “обучителни трудности”? ===
▲Обучителните трудности е нарушение, което се отразява на способността на някои хора да интерпретират това, което виждат и чуват или да свържат информация получена от различни части на мозъка им.Тази неспособност може да се проявява по различни начини, като например специфични проблеми, свързани с говоримия и писмения език, координацията, самоконтрола, или способността да се концентрират и внимават. Тези проблеми се отразяват на училищната работа и могат да се отразят на способността на децата да четат, пишат или да решават задачи по математика.<ref>LD online. ABCs of LD/ADHD. Retrieved 5 April, 2005, from http://www.ldonline.org</ref>
=== КакПричини во причиняваза обучителните трудности? ===
Никой още не е открил какво точно причинява обучителните трудности. ВодещаСпоред водещата теория сред учените е тази, че обучителните трудности произхождат от съвсем слабо увреждане на мозъка. По-важното обаче е не задълбаването в причините, а търсенето и намирането на нужната помощ.<ref>LD online.name="LDOnline" ABCs of LD/ADHD. Retrieved 5 April, 2005, from http://www.ldonline.org</ref>
== Диагностика ==
=== Как бих могъл да определя дали даден ученик има обучителни трудности? ===
Децата имат възлови моменти в тяхнотосвоето развитие като “първа дума”, “първи стъпки” и т.н. Обучителни трудности могат да бъдат [[диагностика|диагностицирани]], ако има значителни забавяния в развитието на тези важни умения за всяко дете. Също така, ако на едно дете в [[начално училище|началното училище]] му трябват две години, за да премине в следващия клас, това също би могло да бъде индикатор за обучителни трудности.
Докато едно неформално диагностициране може да се направи чрез наблюдение на детето, същинската диагноза за наличието на обучителни трудности се поставя най-добре чрез използването на стандартизирани тестове, които сравняват нивото на развитите способности на дадено дете с тези, които се смятат за нормални за неговата възраст.<ref>LD online.name="LDOnline" ABCs of LD/ADHD. Retrieved 5 April, 2005, from http://www.ldonline.org</ref>
===Citations and notes===
<references/>
== Източници ==
<div class="references-small"><references /></div>
[[Категория:Специална педагогика]]
[[de:Lernbehinderung]]
[[ca:Educació especial]]
[[csen:SpeciálníLearning pedagogikadisability]]
[[es:Dificultades del aprendizaje]]
[[de:Sonderpädagogik]]
[[enhe:Specialלקות educationלמידה]]
[[ja:学習障害]]
[[es:Educación especial]]
[[pt:Dificuldades de aprendizagem]]
[[fr:Certificat d'aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap]]
[[simple:Learning disability]]
[[he:חינוך מיוחד]]
[[mszh:Pendidikan khas學習障礙]]
[[nl:Speciaal onderwijs]]
[[ja:特別支援教育]]
[[no:Spesialpedagogikk]]
[[pl:Pedagogika specjalna]]
[[pt:Educação especial]]
[[sk:Špeciálna pedagogika]]
[[sr:Специјално образовање]]
[[zh:特殊教育]]
| 