Списък на страните по грамотност на населението
Списък на страните по грамотност на населението както е в годишния „Доклад за развитието на човечеството“, издаван от Организацията на обединените нации.

“ | Грамотност на възрастното население.
Този Доклад използва данни за нивото на грамотност сред възрастното население от Статистическия институт към ЮНЕСКО (Организация на обединените нации за образование, наука и култура), които комбинират преки приблизителни данни по държави с текущи приблизителни данни, базирани на създадения през 2007 г. модел за глобално измерване на нивата на грамотност според възрастовите групи. Държавните данни са пряко предоставени от националните статистически институти, които са поели отговорност за събирането на актуална информация за грамотността в съответната държава. Таблицата е съставена на база национални преброявания и проучвания в периода 1995 – 2005. На местата където няма актуална информация са използвани по-стари статистически данни. Голяма част от развити държави са достигнали високи нива на грамотност сред населението и повече не събират статистическа информация за грамотността и затова такива данни не са включени в данните на Статистическия институт към ЮНЕСКО. При изчисляването на нивата на грамотност сред възрастното население в развитите държави се вписват 99,0%, ако не е подадена друга информация. При събирането на информация, много държави подават приблизителна данни базирани на подадена към тях вътрешна информация. Някои използват данни от посещаемостта на учебни заведения като основен критерии, но често има разлика между това колко посещават и де факто колко завършват. Поради многообразието на дефиниции за грамотност и методите за събиране на информация вариращи по държава, трябва внимателно да се подходжа при използването на данните за грамотност. |
” |
—Програма на ООН за развитие |
Място | Държава | Процент грамотно население b | |
---|---|---|---|
1
1 |
![]() |
100 dv
100 | |
2 | ![]() |
99,8 | |
2 | ![]() |
99,8 | |
2 | ![]() |
99,8 j | |
5 | ![]() |
99,7 j | |
5 | ![]() |
99,7 | |
5 | ![]() |
99,7 l | |
8 | ![]() |
99,6 | |
8 | ![]() |
99,6 | |
10 | ![]() |
99,5 | |
10 | ![]() |
99,5 | |
12 | ![]() |
99,4 | |
12 | ![]() |
99,4 j | |
12 | ![]() |
99,4 | |
12 | ![]() |
99,4 | |
12 | ![]() |
99,4 j | |
17 | ![]() |
99,1 l | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 j | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
18 | ![]() |
99 d | |
42 | ![]() |
98,9 | |
43 | ![]() |
98,8 | |
43 | ![]() |
98,8 | |
45 | ![]() |
99,0[1] | |
45 | ![]() |
98,7 | |
47 | ![]() |
98,6 l | |
48 | ![]() |
98,4 | |
48 | ![]() |
98,4 l | |
50 | ![]() |
98,2 | |
51 | ![]() |
98,1 | |
51 | ![]() |
98 ac | |
52 | ![]() |
97,8 | |
52 | ![]() |
97,8 k | |
54 | ![]() |
97,3 | |
55 | ![]() |
97,2 | |
56 | ![]() |
97,1 k | |
57 | ![]() |
96,8 | |
57 | ![]() |
96,8 | |
59 | ![]() |
96,7 | |
60 | ![]() |
96,4 | |
61 | ![]() |
96,3 | |
62 | ![]() |
96,1 | |
63 | ![]() |
96 | |
64 | ![]() |
96 q | |
65 | ![]() |
95,8 j | |
66 | ![]() |
95,7 | |
67 | ![]() |
94,9 | |
68 | ![]() |
94,8 q | |
69 | ![]() |
94,6 j | |
70 | ![]() |
94,4 j | |
70 | ![]() |
94,1 [2] | |
71 | ![]() |
93,8 l | |
72 | ![]() |
93,5 l | |
73 | ![]() |
93,3 | |
74 | ![]() |
92,8 | |
75 | ![]() |
92,8 | |
76 | ![]() |
92,7 | |
77 | ![]() |
92,6 | |
77 | ![]() |
92,6 | |
79 | ![]() |
92,5 | |
80 | ![]() |
92,4 | |
81 | ![]() |
91,9 | |
82 | ![]() |
91,8 | |
83 | ![]() |
91,6 | |
84 | ![]() |
91,1 | |
85 | ![]() |
91 | |
86 | ![]() |
90,9 | |
87 | ![]() |
90,7 w | |
88 | ![]() |
90,4 | |
89 | ![]() |
90,3 | |
90 | ![]() |
89,9 | |
91 | ![]() |
89,6 | |
92 | ![]() |
89,4 l | |
93
93 |
![]() |
89
89 | |
94 | ![]() |
88,7 | |
94 | ![]() |
88,7 l | |
96 | ![]() |
88,6 | |
97 | ![]() |
88,3 j | |
98 | ![]() |
88,1 q | |
99 | ![]() |
88 q | |
100 | ![]() |
||
101 | ![]() |
87 | |
102 | ![]() |
87 | |
104 | ![]() |
86,7 | |
105 | ![]() |
86,5 | |
106 | ![]() |
85,8 q | |
107 | ![]() |
85 | |
108 | ![]() |
84,9 | |
109 | ![]() |
84,7 l | |
110 | ![]() |
84,3 | |
111 | ![]() |
84,2 l | |
112 | ![]() |
84 l | |
113 | ![]() |
82,9 | |
114 | ![]() |
82,4 | |
114 | ![]() |
82,4 | |
116 | ![]() |
82,2 | |
117 | ![]() |
81,4 | |
118 | ![]() |
81,2 | |
118 | ![]() |
81,2 l | |
120 | ![]() |
80,8 | |
121 | ![]() |
80,6 l | |
122 | ![]() |
80 | |
123 | ![]() |
79,9 | |
124 | ![]() |
79,6 | |
125 | ![]() |
76,7 | |
127 | ![]() |
76,6 k | |
128 | ![]() |
75,1 q | |
129 | ![]() |
74,3 | |
120 | ![]() |
74 | |
130 | ![]() |
73,6 | |
131 | ![]() |
73,6 | |
132 | ![]() |
71,4 | |
133 | ![]() |
70,7 | |
134 | ![]() |
70,3 j | |
135 | ![]() |
69,9 | |
136 | ![]() |
69,4 | |
137 | ![]() |
69,1 | |
138 | ![]() |
69,1 l | |
139 | ![]() |
68,7 | |
140 | ![]() |
68 | |
141 | ![]() |
67,9 | |
142 | ![]() |
67,4 | |
143 | ![]() |
67,2 | |
144 | ![]() |
66,8 | |
145 | ![]() |
64,9 | |
146 | ![]() |
64,1 | |
147 | ![]() |
61,0 | |
148 | ![]() |
60,9 aa | |
149 | ![]() |
60,5 j | |
150 | ![]() |
59,3 | |
151 | ![]() |
57,9 | |
152 | ![]() |
57,7 | |
153 | ![]() |
57,3 | |
154 | ![]() |
57,2 | |
155 | ![]() |
54,8 j | |
156 | ![]() |
54,1 l | |
157 | ![]() |
53,2 | |
158 | ![]() |
52,3 | |
159 | ![]() |
51,2 | |
160 | ![]() |
50,1 ab | |
161 | ![]() |
49,9 | |
161 | ![]() |
48,7 | |
163 | ![]() |
48,6 | |
164 | ![]() |
48,6 | |
165 | ![]() |
47,5 | |
166 | ![]() |
47 v | |
167 | ![]() |
44,8 j | |
168 | ![]() |
42,5 j | |
169 | ![]() |
38,7 | |
170 | ![]() |
38,0 | |
171 | ![]() |
36,0 | |
172 | ![]() |
35,9 | |
173 | ![]() |
35,8 | |
174 | ![]() |
34,7 | |
175 | ![]() |
31,0 | |
176 | ![]() |
29,5 | |
177 | ![]() |
28,7 | |
178 | ![]() |
27 | |
179 | ![]() |
Няма информанция |
Вижте също
редактиране- Индекс на образование
- Пейковска, П., Грамотността на българите в Австро-Унгария [1]
Бележки
редактиране- ↑ Програма на ООН за развитие Доклад за развитието на човечеството 2007/2008 Таблица 1.
- ↑ Таблици може да се видят тук
- b Информацията е от държавни приблизителни данни, събрани от преброявания на населението и изследвания в периода 1995 – 2005, освен ако не е посочено друго. Поради различия в методологията и времето на добиване на информацията, сравненията между държави трябва да се правят внимателно.[3].
- d За изготвянето на статистиката автоматично са поставени 99,0%.
- v УНИЦЕФ 2004.
- l Статистически институт към ЮНЕСКО, април 2007.
- j Поради липсата на актуална информация данните на ЮНЕСКО се базират на стари държавни преброявания и трябва да се използват внимателно.
- k Информацията е от национални източници
- q Данните са от Секретариата на Карибското общество, базирани на национални източници.
- w Данните се отнасят само за 18 от общо 25 щата в страната.
- aa Информацията е само за Северен Судан.
- ab Програма на ООН за развитие 2006.
- ac Венецуела е обявена за Територия свободна от неграмотността след като през 2005 по-мало от 2% от населението не може да чете или пише. [4]
Източници
редактиране- ↑ Human Development Report 2009, посетен на 31 януари 2011
- ↑ Turkish Statistical Institute, архив на оригинала от 17 януари 2013, https://web.archive.org/web/20130117025025/http://rapor.tuik.gov.tr/reports/rwservlet?adnksdb2&ENVID=adnksdb2Env&report=wa_turkiye_cinsiyet_yas_egitim_top.RDF&p_xkod=okuryazar_kod&p_yas=15&p_yil=2011&p_dil=1&desformat=html, посетен на 24 януари 2013
- ↑ www.uis.unesco.org, архив на оригинала от 29 септември 2019, https://web.archive.org/web/20190929090817/http://www.uis.unesco.org/, посетен на 10 декември 2008
- ↑ archive.is, архив на оригинала от 11 юли 2012, https://archive.is/20120711110344/ipsnoticias.net/nota.asp?idnews=35621, посетен на 11 юли 2012